محدوده جغرافیایی ملاصدرا را می‌توان بین خیابان شیراز شمالی، میدان ونک و منطقه سه، شاهد بود. ساکنین این بخش شروع را از غرب میدان بیان میکنند که جهتی شرقی – غربی این خیابان دارد که در آخر منتهی به بزرگراه چمران است.
فعالیت مراکز آموزشی متعدد و دسترسی به امکانات مطلوب، رفاه خوبی را به ارمغان آورده است.
در لیست مهد کودک‌های ملاصدرا می‌توان به خانه کودک وارش شیخ بهایی، اشاره کرد.
با ارزیابی این معیارها هنگام بازدید از مهد کودک، خانواده ها می توانند شاهد اتخاذ تصمیمات آگاهانه ای باشند که محیط آموزشی قادر به پاسخگویی نیازها و ارزش های فرزندشان هست.
رویکرد یادگیری اجتماعی و عاطفی: مهد کودک تنها برای یادگیری خواندن و نوشتن نیست بلکه نیاز است در این فضای غنی با مهارت های اجتماعی و عاطفی آشنا شوند که تضمین کننده رشد کودکان خواهد بود. مراکزی که توانسته اند با کمک کادر آموزشی مجرب به طور فعال، برنامه هایی را برای تقویت این مهارت ها ادغام کنند، رفاه کلی کودکان را به دنبال خواهد داشت.
انعطاف‌پذیری برنامه: در عصر کنونی، اغلب خانواده‌ها شرایط خاصی را تجربه میکنند، بنابراین نیاز است در مراکزی کودکان، آموزش ببینند که امکان انعطاف‌پذیری برنامه وجود دارد، چنین گزینه‌هایی می‌تواند حضور پربارتری را برای کودکان به همراه داشته باشد.
ایمنی و بهداشت: حضور در مراکزی که از امکانات آموزشی تمیز و ایمن برخوردار هستند، می‌تواند سلامت کودکان را تضمین کند. نباید نسبت به ایمنی فیزیکی و همچنین استانداردهای بهداشتی کودکان، بی‌توجه بود که رفاه را به دنبال دارد.
ارتباط با والدین: وجود بستر ارتباطی منظم بین مهدکودک و والدین، فرصتی است تا گزارشات در شکلی عالی به اشتراک گذاشته شوند و والدین نیز بتوانند از روند پیشرفت کودک مطلع شده و شاهد مشارکت در آموزش نیز باشند.
جو عاطفی کلاس: رعایت جو عاطفی کلاس درس نیز اهمیت بسیاری دارد. نیاز است که کودکان در یک فضای گرم، حضور داشته باشند تا شاهد احساس امنیت و حمایت عاطفی نیز بود که برای یادگیری مفید است.
دسترسی به فناوری های آموزشی: یکپارچه سازی فناوری های آموزشی فرصت رشد و یادگیری را برای تمامی کودکان امکان‌پذیر می‌کند. البته نباید این نکته را نیز از یاد برد که، ضروری است تا چنین اتفاقی به صورت متعادل و متناسب با سن، انجام شود.
با در نظر گرفتن این معیارها، خانواده ها می توانند از انتخاب درست خود مطمئن شوند علاوه بر آنکه شاهد تناسب یک مهدکودک خاص با نیازها و ارزش های کودک بود.